La rubrica sugerida en Estrada y Boude (2015) es un instrumento eficaz en la evaluación de Ambientes de Aprendizaje Virtuales ya que permite enfocar el análisis y reflexión en siete criterios, considerados esenciales en el diseño de un ambiente de aprendizaje; de manera que esta herramienta puede ser la ruta que nos permita trazar un camino claro y eficaz hacia la innovación y uso adecuado de las recursos y herramientas tecnológicas para el desarrollo de las competencias de los estudiantes.
De acuerdo con lo que señalan Estrada y Boude (2015) "la evaluación educativa es un instrumento importante para el mejoramiento continuo en busca de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje" por lo tanto resulta imprescindible partir de los resultados de dicho instrumento para reflexionar sobre los posibles ajustes o adecuaciones necesarias para lograr los objetivos planteados.
En seguida compartimos el enlace de la evaluación realizada a la propuesta del equipo 12:
Referencia:
- Estrada,
E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de
aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y
Virtualidad, 8(2). Recuperado el 09 de febrero de 2021 de
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
ResponderBorrarUno de los principales objetivos para la evaluación es alcanzar la calidad de los procesos o actividades que se realizan. La mejora continua es una de las principales metas que se deben perseguir al evaluar. Cabe mencionar que el término que describiría la mejora continua es “calidad”. Por lo tanto, el objetivo de la evaluación realizada a su equipo es: “Garantizar que el AVA cumpla con los requisitos de calidad en los ámbitos de estructura del AVA, diseño instruccional con enfoque pedagógico e interacciones del proceso de enseñanza - aprendizaje.” La cual su equipo cumple de forma satisfactoria reflejando un excelente dominio de la información, manejo de ambientes virtuales, enseñanza- aprendizaje, trabajo en equipo, entre otras cosas, culminando en un excelente desempeño que se verá reflejado en la práctica docente de ahora en adelante. En cuanto a su blog es excelente cuenta con lo necesario para atraer la atención en la web, información clara, concreta y eficaz.
La evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje, como toda forma de evaluación, nos remite a la realización de juicios de valor sobre un objeto específico de evaluación, y en este caso partimos de abordar las prácticas de evaluación de los integrantes de una “comunidad virtual de aprendizaje”. Quizá una de las principales diferencias de la evaluación en los entornos virtuales de aprendizaje, con la evaluación en otras modalidades educativas que no utilizan tan profusamente las nuevas tecnologías informáticas, es que la evaluación con el uso de estas tecnologías, puede ser aplicada en gran medida como un componente permanente del proceso de aprendizaje.
En los ambientes virtuales de aprendizaje podemos encontrar una potencialidad en las prácticas evaluativas cuando éstas son favorecidas por las interacciones, que al realizarse en general de forma escrita, sea de forma síncrona (chat) o asíncrona (foros, tareas, email), permiten, tanto a docentes como a aprendientes, reflexionar y tomar distancia respecto a sus prácticas.